L’auto-apprentissage fait partie intégrante de tous nos parcours de formation. Les supports pédagogiques, en ligne et téléchargeables, sont mis à la disposition de l’apprenant en fonction de ses besoins. Cette analyse est effectuée par le tuteur lors d’un entretien de début de parcours et il définit le programme de travail.
En règle générale, nous préconisons un ratio de 1/3 entre les heures présentielles et celles de l’auto-formation. Les missions données par le tuteur visent surtout :
la compétence linguistique de l’Anglais (rectification d’imprécisions grammaticales récurrentes…), l’amélioration du niveau de compréhension orale (banque d’accents…), l’acquisition de lexiques spécifiques (Job Need vidéos en ligne…), l’entraînement à la rédaction écrite (corrigée par le tuteur).
Il faut savoir également que chez Westmill, nos tuteurs s’occupent de la prise en mains pédagogique et technique de l’apprenant.
Ils doivent fournir du feedback sur la qualité du travail effectué, donner des conseils et l’orientation sur les modules suivants, encourager et motiver, transférer le contenu étudié vers le contexte de l’apprenant, apporter une aide spécifique aux apprenants telle que la préparation à une intervention, adapter les objectifs de travail en cours de programme, répondre aux questions soulevées par chaque apprenant, accompagner l’apprenant dans son parcours d’auto-formation dans un esprit de responsabilisation vis-à-vis du processus d’apprentissage, suivre la progression pédagogique des apprenants, relancer les apprenants par téléphone ou par mail en fonction du planning établi, évaluer les résultats des actions de formation.
Informations westmill.net
Code postal
75008
Ville
Paris
Pays
France